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第4章（第2页）

徐行砚双手放在讲台上，身体微微前倾，&ldo;怎么，大家做不到吗？&rdo;

成绩好的学生，还有一个特点就是，激不得。

这不，徐行砚一个简单的激将法，又成功的让大家像得了失心疯似得，忙不迭的为了证明自己，而信心满满的应下来了。

陈烁无力吐槽了，徐行砚怕不是传销窝的头子出生的，蛊惑人心的手段一套一套的。

&ldo;还有最后一个事。

&rdo;

徐行砚看着底下的学生，笑了笑，&ldo;为了锻炼你们的临场能力，从下一节课开始，每节课两组同学，就我下课前的一个课题，做一份ppt，上课讲解，控制在15分钟之内。

每组两个人，你们自行商量讲哪些部分。

&rdo;

不理会大家的哀嚎，徐行砚开口，&ldo;两个班的班长站起来我看看。

&rdo;

接着直接宣布，&ldo;第一组就另两个班的班长吧。

&rdo;

随后拿起花名册，看着上面的名单，&ldo;下一组……&rdo;

陈烁有一个不好的预感，结果又灵验了。

&ldo;陈烁，搭档是洛媛。

&rdo;

明明是一句连贯的话，在陈烁听到自己的名字后，恍惚觉得徐行砚停顿了一下。

让她有些惊讶的是，徐行砚竟然没有念错她的名字，发音标准而清澈。

从小到大，她的名字除了被嘲笑男性化外，还经常被各种老师交错。

将&ldo;烁&rdo;念成&ldo;炼&rdo;的，或者&ldo;砾&rdo;，或者&ldo;栋&rdo;，更甚者直接有老师说这个陈什么的同学。

总之五花八门千奇百怪，只有陈烁想不到的，没有老师叫不错的。

正在陈烁在发愣的时候，耳边传来了咬牙切齿的声音。

&ldo;陈烁你个死人，刚刚怎么不知道站起来啊！

老师都停顿了一下，我以为你会站起来，这样我就也可以站起来让老师脸熟我啊！

！

！

&rdo;洛媛的神情，仿佛能吃了她。

额……原来是真的顿了一下啊。

陈烁盲羊补牢的建议道：&ldo;要不……&rdo;你现在站起来？

后面的话还没有说完，已经没有必要说了。

因为徐行砚已经开口在说期末考试，有关平时成绩占比的问题。

和很多老师不同，其他老师一般是平时成绩占比60，徐行砚平常考试占比70。

这也就意味着平时成绩很重要，不然期末考试成绩就干不过别人。