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第33章（第1页）

说着说着，蓝泽不由自主地伏下了头，这会儿就像在对着地板说似的。

&ldo;我为寻找能解释其自身矛盾的方法伤透了脑筋，但通过一个实验，终于探明他是不能理解因果关系的。

所谓因果关系就是指原因和结果。

实验非常简单。

譬如：给他两幅图画看，一幅是一个孩子将手伸向装有小甜饼的容器的图画，另一幅是空容器的图画。

还有，一幅是房间窗子的图画，另一幅是窗玻璃破碎、房间地板上有只皮球的图画。

然后，我拿出准备好的写有&lso;之前&rso;、&lso;之后&rso;的两枚一组的卡片，问他哪张图画是先发生的，然而，他竟连如此简单的问题也不能完成。

分别考虑事物的原因和结果与其说是逻辑思考，倒不如说是人脑的一种习惯，它更接近于与生俱来的情绪感觉。

若按现代精神科医学的叫法，大概会把人的这种心理活动称为情动吧!简而言之，就是这么一回事。

在凶暴的野兽逼近自己时，人采取回避行动是因为这一概念认识是与生俱来的，而非逻辑思维的结果。

但是，就欠缺这一点的他而言，即使看到野兽逼近，他也不能将那种认识瞬间转换成从现场逃跑的行动。

&rdo;

&ldo;但您说的那位患者具备超人的智能是指什么呢?&rdo;

&ldo;我刚才说的正是他的智能超常的来由。

你擅长背诵吧?&rdo;

&ldo;是的，我属于擅长记忆的。

&rdo;

&ldo;你能一字一句、毫不出差地背下完整的一本书吗?&rdo;

&ldo;一本也没有。

&rdo;

&ldo;为什么?&rdo;

&ldo;我想大概是因为没有必要吧!&rdo;

&ldo;对，这是正确答案!人为什么要学习?&rdo;

&ldo;是因为需要吧?&rdo;

&ldo;是的。

人常以必要与否的思路来判断、行动。

我们的认识、行动基准等等只不过是在狭窄基准范围内进行的。

比方说，当你在陌生的地方兜风来到两岔路口时，要决定往哪里转弯，你会把环境问题、爱尔兰的自治权作为判断材料吗?&rdo;