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第16章（第2页）

毛泽东！

&rdo;兴奋异常。

近两年，中苏民间往来有了一些恢复。

一些五十年代曾在苏联留学的中国学者、专家，去了苏联，总要到他们曾经就学的母校去看望老师和同学。

他们给我讲述过这种返校的场面，夹道欢迎，献花，然后是抱头痛哭。

久别重逢，哭那失去的时光，也哭苏中关系的现状。

有的苏联朋友边哭边说：还以为今生今世再看不到你们了，听说十年期间把留苏人员全部枪杀了。

也有的边哭边问：&ldo;为什么我们两国关系坏成了这个样子？&rdo;

对于绝大多数苏联老百姓来说，这个问题简直是个谜。

旅舍的一位上了年纪的妇女压低声音问我们：&ldo;怎么样？现在我们两国关系好一点了么？&rdo;当获得肯定以后，她欣慰地说：&ldo;这就好，这就好！

&rdo;

在第比利斯街头，我们与两位个子高高的、身着深色连衣裙的中年妇女攀谈起来。

她们自我介绍说是大学的语言学教授，她们说：&ldo;听说中国客人要来，我们都高兴极了，我们就盼着我们的交往能够恢复！

&rdo;

也有的苏联人向我们提出一些有趣的问题，比如说有人问我（同样压低了声音，不知为什么）：&ldo;你们怎么看待列宁，你们国家有没有列宁的雕像？&rdo;我说：&ldo;列宁当然是伟大的革命导师，他领导的十月革命改变了世界历史的进程。

每逢重大节日，天安门广场要悬挂马、恩、列、斯的照片。

至于雕像，不多，因为中国的城市雕塑本来就很少。

&rdo;我本来还想谈一点我对建雕像的看法，但为了尊重苏联人民的感情，便没有多嘴。

提问的人听了我的回答，脸上显出既欣慰又纳闷不解的神情。

还有人问，你们现在还读马列著作吗？有的人干脆问，你们是不是还搞社会主义？这样的问题我们听了也许觉得哭笑不得，却反映了一种习以为常、自以为是而又无法自解的逻辑模式，当然，也反映出他们获得的有关中国的信息是多么不翔实。

我们告诉他们，中国的大学讲授马列主义课程，国家出版社正在出版自己编译的迄今最新最完全的《列宁全集》新版本，我们的宪法规定了我们国家的社会主义性质。

我不知道是我们的回答使他们感到惊奇费解还是他们如此提问使我们费解惊奇。

也有人听到了我们的肯定回答以后表示：&ldo;那我就放心了。

&rdo;

他放心了，我却没有那么放心。

就某些老百姓而言，我倒觉得苏联人似乎比中国人更孩子气些。

他们是习惯于接受那种简明教科书式的、令人容易放心的非此即彼的推理方式了。

他们好像理解不了由大脑皮层日益细密繁复的现代成人为主组成的现今国际社会，解不下（读&ldo;该不哈&rdo;，这是一句陕西方言）它的多线、多面、多向、多层次性‐‐也可以说是它的恼人的复杂性。

但是他们的自我感觉大多很好，他们国家确实取得了很大的成就，包括空间技术和新式武器。

一些五十年代去过苏联的我国同志告诉我，如今苏联的面貌变化很大，人民的衣食住行、文明礼貌都大有提高。