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第30章（第2页）

教授又开始发出令人心痛的灵魂拷问了。

“因为我就是记忆力差啊。”

季青临相当无奈地说。

林孟商还是保持着茫然的神情，像是不敢相信世界上居然有记不住单词的人。

季青临可算明白为什么宋阑说上他的课想死了，这人简直不食人间烟火。

“我不相信没有解决的办法，”

林孟商最后说，“我有个教育学家朋友，他一定能改善这种情况。”

这话说的，好像医生满怀歉疚地向绝症患者介绍治疗方案一样——“我们一定会尽力的”

——但其实没必要。

“我已经跟自己和解了，”

季青临说，“我就是没有学习上的天赋，那也没关系啊，人总有自己不擅长的地方。”

然后林孟商来了一句绝杀：“那你擅长什么？”

季青临沉默良久，最后只能说：“要不还是继续上课吧。”

林孟商点击了一下屏幕——过了45分钟，他们终于来到了ppt的第二页。

季青临一时的头脑发热，换来的是将近两周的流体力学课程。

事实证明，如果是喜欢的人一对一，并且进度放得极其缓慢，力学知识也不是完全记不住。

虽然他根本没搞懂什么是流体的连续介质模型，但他现在能拽“连续介质模型”

这个词了。

他第一次跟宋阑讲起牛顿流体时，对方晴天霹雳的表情让他整整快乐了三天。

在两周的最后一天，林孟商莫名其妙地问起了他的生日。

“怎么了，”

季青临刚刚结束流体力学的折磨，打哈欠打得泪流满面，“你要送我礼物吗？”

“是啊。”

林孟商说。

季青临的哈欠打到一半硬生生地停住，表情像是漫画人物一样夸张：“什么？！”

“谢谢你这么多天听我讲课，”

林孟商说，“我知道这对你来说有多不容易，如果让我去做那么讨厌的事，我半个小时都坚持不下来的。”

受到夸奖的季青临矜持地微笑着，好像接受媒体采访的明星。

“倒也没那么痛苦，”

其实就是那么痛苦，但季青临觉得没必要让对方欠自己太大人情，“你声音那么好听，我就当免费听电台了。

而且我也没帮什么忙啊，你总不能像给我上课一样去给那帮学霸上课。”

“话不是这么说，”

林孟商很坦诚地告诉他，“我觉得我得给以前的学生道个歉，我好像没有理解过他们听课的感受。

至少从现在开始，我知道引导有多么必要了，有些东西真的不能默认学生能学会。”