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2心理咨询室（第3页）

。

马老师的手中似乎还在记着什么，他的身后有一个高高立着的、能起到空间分隔作用的木柜。

另一位在我右侧:那儿有一张依着墙角而放的床。

一学生做在墙里侧，他的面前隐约可见是一位“鹿”

老师。

那老师身后约一米处是一堵突出的墙体。

这两名学生和他们的老师，一边与我相距约一米半，一边与我相距约两米半。

尽管隔得不远，但我听不到他们聊天的任何内容――

在这个堪称狭小的房间里（也许还是老师们的寝室），其**保密工作却做到了极致。

这实在令人欣慰。

最后，还有一位学生其实就在我的正前方。

那里摆着一张组合床，和左侧的木柜在中央形成条不到两米宽的狭窄通道。

床上和蚊帐层层叠叠，那名学生抱着腿缩坐在床边上，背对着门口。

并且他的面前没有老师。

以至于我一开始根本就没发现那里有人。

发现他的存在之后，我的目光顺着那床旁边的通道往里，条件允许下，我看到那后面还有一个用厚布布作门的隔间。

而木柜后露出了楼梯的一角。

奇怪的布局使得这个本就不大的地方显得更加拥挤。

然而它又是沉朴的。

那简陋的木椅，那木制的旧柜，那挂着粗暴帘布的床，那用厚布隔离的内间……甚至我脚下的，压得厚实的泥土。

――这里仿佛就是某个平凡的山村里某户最平凡的人家。

温暖来自人间烟火。

在这里，不会有任何人为“马”

老师与“鹿”

老师而感到惊异――

又或许，对于心理有问题的人来说，世上大约没什么怪事会令他们觉得骇人听闻。