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第十九章 使用权利（第1页）

“我就说，她只会告老师这套。

一个走后门进来的，我们班主任心气那么高的人才不会把她放在眼里。

再说，这年头多得是装腔作势的。

如果她真的录了音还会大大方方让我们知道？”

秦双妤的身影消失以后，三个木愣的男生中间忽然有一个人开始冷静分析这件事。

“你说得对，乡野丫头哪来那么多心计？恐怕都是现学的，现在不定躲在哪个角落里正自卑。”

或许一开始受秦云瑶影响，他们都先入为主地认为秦双妤并没有能把他们怎么样的能耐。

“咚咚咚……”

秦双妤离开教室直奔陈老师办公室，当她敲门时，里面凡是没有课的老师都在一起听着那段音频。

“双妤，你来得正好，这段音频是怎么回事？是我们班男生欺负你？对你没礼貌？”

尽管陈老师透过录音可以确定录音里每个人自己都熟悉，但若是错怪了人反而不利于班级团结。

虽然生气可在获得当事人确定之前，她并不想也不能轻易下结论。

“可能是我进学校被他们看见是沈学长带路，又一下子被您带到班级，他们都觉得我是走后门才有机会进到精英班，所以……”

“所以就可以不尊重人？以你的资质开后门又怎么样？就算我现在给一张难度系数最高的卷子，老师相信你也能轻松做出高分。

如此出言不逊，都不知道平时在家家长是怎么教育的！”

陈老师向来爱才，对于人才可以说宠无底线。

金华中学也鲜少出现这种状况，真是难得来一个上天眷顾的天才，一个个都按耐不住嫉妒心。

“老师，您翻监控做什么？我并没有想跟您告状的意思，只是觉得这种风气不能在班级蔓延。”

秦双妤站在陈老师办公桌旁，看着老师登录内网调取班级监控连忙出声。

陈老师没有停下手中动作，秦双妤来到学校进到精英班才两天就接三连四发生事情。

如果现在不加以制止，恐怕那些孩子不会收敛只会变本加厉。

“我就是为了整肃，这些行为会发生说明是家庭教育出现问题。

所以得让家长来趟学校，我和他们得好好聊聊。”

本来就是想利用这段音频给自己讨一份清净，至于老师具体想用什么方式解决，说到底也不是自己能够去左右的。

事情进展到这个程度，秦双妤觉得自己再待下去就显刻意：“老师，后面还有课，我就先回教室了。”

“以你的资质，少一两节课问题不大。

留下等那些家长来，我让他们父母带着他们的孩子跟你道歉。”

想不到一直盯着屏幕的陈老师一把拉住秦双妤。

陈老师都这样说了，秦双妤也不好驳她面子，只好在办公室等待几位家长到来。

大约半个小时，陈老师办公室聚齐了三位中年女人。

秦双妤就她们的穿着打扮不禁暗自感叹金华中学果然不仅仅是学校也可说是一种身份的象征。

“陈老师，你电话里说务必让我们来学校，是发生了什么事？是我家孩子最近学习下滑还是给您惹事生非了？”

“是啊，老师，我们家孩子平时在家被宠坏了。