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五十九马斯洛（第3页）

“你说的不对？”

那位同学举起手，提出了异议，“人皆爱财，取之有道。

那些人并没有错在贪图享受上！

而是错在取之无道上！

你反对贪污，你反对奢华，不是因为你真的觉得不对，你是嫉妒，你是恨自己没有那个贪污的能力，你是恨自己不能过那种奢华的生活。

你过不了，就不想让人家过，你看见人家被枪毙，被流浪，你就觉得特解恨！

你在那说的好好的，人活着不能为了贪图享受，实际上你是想让别人都不贪图享受，把那些好东西都省下来给你享受！”

“王致远同学，请你注意自己的言辞！”

坐在教室后面的一个年轻教师大声的提醒到。

我摆了摆手说：“老师没关系！

王致远同学说出了他自己的心声！

他说的很有道理，这就牵涉到一个问题，我们活着究竟是为了别人活着还是为了自己活着。

活着是为了付出还是为了索取”

我在黑板上画了几个小圆圈，又画了几个箭头，都指向自己，然后对他们说：“如果我们所有的人活着都为了自己，那么为了得到相同的资源，势必会引发矛盾，甚至引发战争！”

我在小圈圈之间画了几个叉。

“而如果我们都为自己活着，我们都不索取只付出。”

我把图上的箭头改变了方向，都指向了别人，接着说，“那么，我们所付出的贡献又将毫无意义，因为没人索取！”

我又将所有的箭头擦掉，随意画了几个连续的箭头，接着说：“那是不是说，这个世界上总要有那么一些人要去付出，而另一些人就只需坐收渔利了呢？”

地下立刻讨论成了一片。

“世界不是这么简单的！”

我大声喊了一声，压住了他们的声音，然后在那些箭头下面画出了反方向的箭头，接着说，“我们活着，并不是只需要一种东西，也不是只能付出一种贡献！

我们要付出我们能付出的，同时也要索取我们需要索取的！”

这时教室外面来了一个非常有气质的老者，带着眼镜，穿着西服，一副德高望重的样子，班主任看来他一眼，皱着眉头问了一句，然后那个老者递上了一张名片，说了点什么，两人客套了一番就接着听我讲话了。

我又在黑板上写了两个词，一个是索取，一个是付出。

然后又在下面写了画了一个金字塔，然后将其分成了五层，最下面最大的那一层写上了生理需求，再往上依次是安全需求、社会需求、尊重需求，然后再金子塔尖上写下了自我实现需求。

写完后我扭过头来对大家说：

“其实索取和付出是统一的，我们需要通过索取而付出，通过付出而索取。

那我们先来讲讲索取，讲索取之前，我们先讲讲我们的需求。

心理学家亚伯拉罕?马斯洛曾提出过有关需求层次分类的著名理论，名字就叫做马斯洛需求层次理论，这个理论指出……”

我低头拿起了一个纸条，念起了上面的小字：“个体成长发展的内在力量是动机。

而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。