丝瓜小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第59章 林家父亲59（第1页）

贾政挖空心思，立志要给贾珠求得一位有才学经验的好先生来，最好是二甲进士出身的。

但这事做起来很难，哪有二甲进士不去做官，跑去教你家儿子读书的，当贾珠是皇子么？

就是私下里指点，京城中有经验学问的老师汇集最多的是什么地方？国子监啊！

贾家人再自我感觉良好，也不敢生出这个妄想来，国子监这些年来，对荣国府一直都冷眼相待的呢，他们哪里还敢上赶着讨这个没趣！

清客给贾政介绍了一位正经的二甲进士，名叫贾雨村，他是位被罢免的官员，眼见着新皇登基，大赦天下，赶忙上京城来活动门路，以求起复。

京城居，大不易，吃住、送礼，开销很大，贾雨村渐渐觉得囊中羞涩起来，便准备寻个体面的差事做一做，正好能支撑着他的生活，继续留在京城里等待时机。

被介绍了这个差事后，贾雨村起先觉得还不错，只是担心会比较辛苦，身上的责任也重大，否则人家怎么会开出这样高的报酬来？但听说这学生是个国公府的公子后，贾雨村便动起了心思，他想，如果自己能搭上这条线，岂不是对自己起复有帮助，国公府，纵然不复往日兴盛，但那也是最顶端的所在啊，而且听说这学生的舅舅还是位极有权势的大将军呢！

可以一试！

。

怀着这个打算，贾雨村接受了邀请，专程上门来与贾政见了一面。

他是有真本事的，只因行事与上司不合，被弹劾而被罢官，谈到才学见识，贾政在他面前，只有被碾压的份儿，当即大为震慑，眼睛都亮了，当即叫来贾珠，来拜会贾雨村。

贾雨村问了一问，便明白了贾珠的症结在何处，暗想，贾珠在学问上并未开窍，但若经自己点拨淬炼一番，他再埋头下苦功，也未偿不能在恩科中争一争。

到那时，自己可说对他有再造之恩了，凭借这恩情，提出些要求，国公府应该不会拒绝吧？

这宁荣二府，壮丽轩昂，威严气派，荣禧堂上还明晃晃地悬挂着开国皇帝的御笔赞扬的诗句，极为显目。

贾雨村一路行来，都这一切都看在眼中，心中只觉得震撼中带着惊喜，他已经决心要借此攀上贾家，但觉得吊一吊他们的胃口才好，三顾茅庐，才能显出自己的矜持贵重，于是便推说要回去斟酌一番，毕竟自己上京的目的是要办正事的，过几日再给答复。

谁知回到了租住的落脚之处后，兴致勃勃地接待了几位上门来拜访的朋友，贾雨村便惊诧地发现了一个真相，那就是，贾家人在文臣的团体中，是非常不受待见的。

这根源要追溯到十多年前先荣国公贾代善的夺婿风波，这桩私事还由此而引起了文武之争。

这些年来，贾家也一直受到文臣们的排斥，而当初被争夺的林家却是风生水起，发展得极好，在士林中备受推崇，无论是太上皇，还是嘉明帝，都很看重林家父子。

贾雨村听说了，顿时心中凉了半截，这年头，消息是极不灵通的，他一直在外地奔波，哪里能知道多年前这样的事迹。

但若果真如此，那贾家的差事还能接吗？贾雨村立刻出去细细地打听了一回，心中便百般衡量起来。

他日后肯定是要在文臣圈子里混的，国公府的名头，王子腾的权势，对之不过是锦上添花，如果因为为贾珠当老师，而遭到士林的集体排挤，那他哪里能有前途？想起自己期盼能得到国公府的扶助的想法，贾雨村不禁埋怨起自己来。

真正是头脑发昏了，原来那贾政熬了这些年，只不过是个从五品的员外郎，至今还在工部做冷板凳呢！

这样的贾家哪里还有能力帮助自己实现心愿？

他立刻做出了决定，贾家绝对不能沾，束脩给得再高，也抵不过前程要紧！

几天后，贾雨村亲自去了一趟贾家，婉言谢绝了贾政的邀请，推说自己谋算的起复，眼下已经有了些头绪，府上的盛情，自己只得辜负了，表达了一番歉意。

贾政满腹遗憾，但也无法挽留，人家做官才是第一位的，只得再另寻良师。

贾雨村后来果然搭上了一位在吏部的同乡的门路，去略偏远的地方谋了个官职，没去金陵应天府，此为后话。

多方探求之后，终于找到了一位刚刚从礼部致仕的官员。

那人原是三甲进士出身，官运平平，年事已高，准备回老家养老，在慢慢处理宅子、家业的时间里，接下了贾家的差事。

因为贾家开出的束脩委实丰厚，让他动心了，他准备赚了这一笔银子，就回老家了，无需顾虑太多，反正子孙日后也不会来京城了。

这老先生论起学问来，比起贾雨村可逊色了不少，且下场已经是多年前的事了，难免生疏。

他也知道自己的斤两，便决定‘以勤补拙’，走严师的路径。

这个勤，一大半指的是贾珠的勤。

老先生觉得那贾珠和自己一样，都不是那种天赋特别出众的，那就要狠狠地下苦功才行。

自己当年头悬梁锥刺股地

读书，最后不是也中了三甲进士么？那没道理贾珠连个恩科举人也当不成啊，可见还是因为出身膏腴，吃不得苦的原因！

于是，老先生便索性在卖了宅子后，直接住进了贾家，日夜监督起贾珠的学业来，十分的敬业，显示自己是个有品格的人，不辜负这份报酬。

贾珠在他的管束下，从早到晚地背经义，写策论，做诗文，不得休息，每日里都要做出两篇像样的文章出来，由老先生给他批改讲解，还要练几页馆阁体的字。

有一项做得不好的，老先生便严厉地斥责他，再加倍地布置下功课。