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第17章 出名了（第1页）

所有的比赛项目都已结束了，伴随着扩音喇叭里传来的运动员进行曲，各班开始有秩序的进行撤退。

回到班里，同学们全体坐好。

只等班主任老师一声令下，然后打道回府，开始享受自己美好的，为期两天的假期。

而班主任老师似乎很不了解同学们此时的心情，站在讲台后面，就是不开口提放学的事情。

“同学们，你们对咱们班今天在运动会上，取得的名次满意吗？”

“不满意！”

虽然彭飞也是和同学们一起这样回答的，但彭飞觉得，那其实是一种应付老师的，自谦的说法。

“你们为什么觉得不满意呢？我反正是觉得很满意的。”

班主任的这句话，倒是让彭飞觉得有些意外，或者说是有点不正常。

如果按着正常方式的话，就是班主任先是说，她对此次运动会上的名次表示不满。

那么就会根据每个人的表现，进行批评教育，指正不足；然后再根据集体的表现，进行说教一番。

最后鼓励大家，争取在秋季运动会上取得好的名次……而现在班主任，居然说她对此次同学们取得的名次表示满意。

这……太不正常了啊，难道是要耍什么花招吗？

果然不出彭飞所料，只听班主任点名叫到：“彭飞。”

彭飞起立站好。

“你对咱们班这次运动会的名次，有什么不满意的吗？或者是，对你自己在长跑项目上取得的名次，有什么不满意的吗？”

班主任很和蔼的问道。

“因为我没有拿到第一的名次，所以我不满意。”

彭飞很直接的答道。

然后便做好接受班主任谆谆教导的准备。

“那么好，我来问你。

你是因为什么，才没有拿到第一的名次的呢？”

“因为我停下来，去扶张磊了。”

彭飞就知道，老师肯定会拿这个来说事的。

“那么你为什么要停下来呢，你当时的心里是怎么想的呢？”

依然和蔼可亲，但提出的问题却是这么的尖锐。

该怎么回答，胡编还是如实回答？彭飞考虑了几秒钟后，答道：“我就是想看看张磊伤到了没有，后来发现他只是腿抽筋了，没伤到什么地方，就继续往前跑了。”

“好，你坐下吧。”

在班主任的示意下，彭飞坐下了。

而班主任却接着说道：“当时彭飞停下来去扶张磊的时候，我听到从咱们班的区域里传出了很多个声音。

但这些个声音所说的都是同一句话，那就是：别管张磊了，快跑。

那么我想说的是，我们是一个班级，一个整体，我们每个人之间都要互助互爱，要团结一致。

可能在座的有很多人都认为，彭飞他很笨，他本来是可以拿第一的。

但是我觉得他并不笨，他今天做的很好。

他今天只不过是输掉了一场比赛，错过了一个第一，但他却赢得了同学之间的友情与信任，这是值得的！

另外，我还可以再跟你们说一件事。

我不知道你们有没有发生过腿抽筋的情况，反正我有过，所以我知道那是很疼的。