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前传 六月十七日2021年（第3页）

就好比马上要考试了，你学了一个学期的科学老师问你，你学会了吗？你应该会说学会了，但你绝不会说我精通了对吗？

我觉得它对“学会”

和“学透”

的定义就有问题。

在考试时老师问你学会没有，他这个“会”

只是指这一学期的知识，而不是问你会不会这个科目。

它在偷换概念。

我们此刻辩论的“学会”

指的就是会干。

速成终究只是将所有的知识灌输进了你脑子中，这只是知道了这些知识。

而要真正学会，还需要不断的练习，才能达到知行合一。

“你是在批判应试教育吗？”

它突然打断了我。

这个话题太敏感了，如果真要说清楚，会需要很长的篇幅，不然容易被扭曲概念。

我谴责了它这种辩不过就进行魔法攻击的行为。

就算我准备把话题拉回我们的辩论时，它问了一个问题。

“我们辩论的目的是什么？只是为了好玩吗？”

我在心里大骂它无耻。

这简直就是降维打击，如果我们的辩论毫无意义，那我们的辩论结果便毫无意义。

由于它已经表示了这只是好玩吗？这很明显是个反问句，因此我不能在此时承认。

因为这就是在我心底，所以这句话相当于被无死角广播了一遍。

看着他的眼神，我尴尬的用咳嗽掩饰我的真实想法。

我望着它，理了理思路，回答道：“我们在辩论，而我们其实同一个人。

我们辩论的过程就是一个思考的过程，而通过思考我们可以得到自我提升，理解自我，平衡我和世界的关系，这难道不是意义？的确进行这样的思考很浪费时间，因此必须要有闲情才可以，但这不代表它要有实际意义。

其实只要我们觉得这思考的过程有意思，好玩儿，并愿意为自己花时间，它便拥有了意义。”