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第三节 教孩子克服自私的人性弱点远离傲慢的不良习气（第2页）

就这样，她从小学到高中一直都是班干部，大学期间也被选为学生会主席。

一方面，她用自己的才能为大家服务；另一方面，在服务大众的过程中，她的各种能力也得到了非常大的提升。

大学毕业后，她进入一家企业当会计。

老板很信任她，把很多事务都交给她打理，她也很愿意接受各种任务，她觉得这是磨炼自己和获取成长的机会。

不仅如此，当她做完自己的工作之后，还会去其他部门帮忙。

一开始，她从自己会做的做起，慢慢地，在同事的带领下，她不但为大家提供了帮助，自己也学到了不少技能。

就这样，她在这家公司干了几年之后，每个部门的工作她都有所了解了。

后来，她觉得自己有能力单独创业了，于是就离开了这家公司，成立了自己的公司，如今已经小有成就了。

从这个故事中，我们应该让孩子明白，一个愿意用自己的才能为大众服务的人，才是最大的受益者。

如果现今的青年能够明白这个道理，就不会为加班而叫苦连天，也不会因薪水暂时不高而不努力工作，因为付出总有回报，“自我成长”

就是最大的收获。

所以，如果孩子学习好，我们就鼓励他诚恳地解答同学提出的问题，并把自己的学习方法分享出来；如果孩子动手能力强，我们就鼓励他在手工课、缝纫课上帮助其他同学；如果孩子的体育好，我们就鼓励他毫不吝啬地把锻炼身体的方法告诉他人……只有这样做，孩子才能和同学共同成长、共同进步。

其实，这个过程中，最受益的人还是他自己。

人所能，勿轻訾

当孩子看到别人的才能胜过自己的时候，会不会生起嫉妒心呢？

前面提到，当孩子自己有才能时，不应自私、吝于与人分享。

然而，当别人有才能的时候，孩子会不会因嫉妒而轻视对方呢？“人所能，勿轻訾”

就是告诫孩子，当我们看到别人很有才华、很有能力时，绝对不可以轻视和诋毁他，否则不但有损于自己的德行，也会给对方造成伤害，这里的“轻”

是轻视，“訾”

是说人坏话。

一个男孩的数学成绩一直都名列班级第一名。

但在一次考试中，一个女孩超过了他，他因此产生了嫉妒心。

在这种不良心理的驱使下，他怀疑那个女生是靠作弊取得好成绩的，于是就开始向坐在女生周围的同学打探消息，希望能从他们的话语中寻到蛛丝马迹。

不仅如此，他还到处说：“我不太相信这是她的真实实力，不知中间有什么猫腻。”

渐渐地，女孩听到了诽谤，就去找他理论。

俩人大吵一架之后，互不理睬。

这个男孩不甘心，平时悄悄关注起女孩的学习状态，这一关注，却分散了自己学习的注意力。

接下来的几次考试，女孩都比他成绩好，打破了作弊的谣言，结果，他“第一名”

的位子不但没保住，同学们也对他总是诋毁女孩的行为有了看法。