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第16章 阅卷组的争议（第2页）

无外乎增加阅卷经验，再看一看他们的个人能力。

在小张老师看来，能展现自己的能力最重要。

“散文？还写爱情？”

听到小张老师的话，第三位还没有看到试卷的小郑老师很惊讶，也很不屑。

旋即开始反驳小张老师，“这些复读的孩子懂什么叫散文吗？更何况是爱情，我们学校还是明令禁止谈恋爱的。

我觉得你给的分数太夸张了。”

小张老师只看了他一眼，却并未争辩。

小李老师第二个看完作文，把试卷递给小郑老师，然后开始表达自己的看法：“确实写的是散文，我也说实话，写得很不错。

人物、立意、用词、造句都很好。

只是考试作文写爱情，确实有点不合适。

满分肯定不能给，55分就可以了。

而且，这作文下期能不能登校刊，也得斟酌。”

小李老师还兼着校刊编辑的身份，但他却不敢把这篇关于爱情的散文登上校刊，号称最严高考工厂的学校，校刊却发表一篇学生写的关于爱情的散文，影响会很大。

“这写的是什么？学生不好好写正常的记叙文、议论文，还写散文？而且，都已经是来复读的学生了，还敢对爱情高谈阔论。

你们还给那么高的分，那不是误导其他同学吗？李组长，我觉得这篇作文可以作为反面教材，直接0分处理。”

小郑老师快速的看完了作文，便义愤填膺的说道，稍显的有些迫不及待。

“不用这么激动，复读的学生也是人，而且他们也都成年了，也是有自己想法的。”

李达标起身拍了拍小郑老师，然后拿回了试卷。

三位老师，可以说是三种不同的观点。

李达标坐下后，思索了片刻，没直接表态，而是说道：“有争议，才能体现这篇文章的价值。

你们的意见我都知道了，先回去继续改试卷吧。”

三人应了声，各自返回自己的座位。

“你怎么看？”

李达标抬头看着徐绍文问道。

“你说的是作文，还是他们三个？要是说作文，我觉得你已经有答案了。

你拿笔点试卷点了那么多点，不就是在思考该怎么给分吗，不想好，你也不会喊我，更不会喊他们三个。

至于他们三个...”

徐绍文说到这打住了。

“没关系，你继续说。

和我你不需要顾虑什么。”

“那我可就说了啊。

我给他们三个人的分数，就像他们每个人给这篇作文的分数。”

徐绍文说完，就看着李达标。

“嗯，我同意你的看法。

现在的教学不应该如此死板。”

李达标点了点头，转而又回过头来问道，“那这个作文给不给满分呢？”

“你自己愁吧，别问我，我改卷子去了。”

徐绍文说完，一溜烟回了座位，速度有点不符合身形。

李达标看着这微胖的背影，轻声笑了笑，想起先前打的那个电话，便不再犹豫，拿起批改的笔，习惯性的又点了点，然后写下了一个分数。

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