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11 日记风波（第2页）

男孩子写日记的，虽然没有女孩子的多，但也大有人在。

可是要说唐棠写日记，不但您不相信，就是魏云涛都没法儿相信。

为什么呢？因为唐棠太不像是那种能坐下来好好想一回记一回的人了。

更让魏云涛不能相信的，是唐棠将他的一篇日记当成了一份演讲稿当众给念了出去。

不可谓不惊天动地了——日记多么隐私的东西，怎能公开？然而这还不是最惊天动地的，还有更惊天天动地的事儿。

日记嘛，本来没有标题——当然很少有人为自己的日记命题，一般都是几月几号星期几天气如何的多。

唐棠也不例外。

但唐棠的演讲稿有命题——爱来袭！

您看，够言简意赅主题明确且扣人心弦的吧。

残冬尚未走远，初春仍未走近，万籁依然俱寂，偏高一.一班早早即被一记春雷炸醒。

唯一与日记所不同的，日记中常用的第三人称“她”

现在被唐棠用第二人称的“你”

替代，这样听起来越发像一封被主人刻意公开的情书了。

班主任是语文老师，酷爱，进进出出手不离书。

受之感染熏陶，一班同学对的热情那是浓烈非常。

《红楼梦》、《西厢记》、《家》早已被梅雪瑶不求甚解地通读了；《飘》、《穆斯林的葬礼》、《傲慢与偏见》也已还给图书馆。

梅雪瑶现在正在看《旷野的呼唤》。

甚至时至今日在电子产品如此充斥人类眼球的现在，闲暇的时候看点儿书、睡觉之前看点儿书依然是梅雪瑶雷打不动的习惯。

远离尘世喧嚣，安安静静的翻几页书，闻闻书香，听听纸响，看看文字，在梅雪瑶，是一种美的享受。

扯的稍有点儿远哈，咱言归正传。

班风使然，所以关睿轩有一回提议每天晚上晚自习的时候腾半个小时出来用以“读书”

被大家全票通过了。

每天由一名同学走上讲台与全班同学分享其读的好书。

第一天，关睿轩亲身示范；第二天，学号01同学登台；第三天，学号02同学上场…如此以此类推周而复始。

如此读法，作用最少有三。

其一，促进阅读。

此不用多加赘述；其二，博采众家之长，开阔同学们视野。

你喜欢普希金，我喜欢汪国真，这样你听听汪国真的声音，我听听普希金的声音，各种营养全面汲取，多好！

其三，太能锻炼人了！

中国人的演讲水平与西方人比相去甚远，为什么呢？因为咱中国人静坐听人言的机会多，直立予人言的机会少。

您也许要问，这又有什么关系呢？难道多讲讲水平就真的上去了？这点，安宁的体会就太深刻了。

坐着听课也好听同学们读书也罢，安宁都是随心所欲自由自在毫无压力的，可是轮到自己上台就不一样了。

倘若今天晚上晚自习的半个小时为安宁读书时间，那么，安宁需要昨天、前天、甚至更早把自己要读的内容准备好——安宁自问自己还没有强大到可以即兴发挥的水平——换言之即为前期准备。

好了，前期准备好了，登台吧！

大到自己整体形象；中到手中读物的位置、手等部分肢体在讲台上的姿势；小到声调的大小语速的快慢，安宁通通都要考虑的到。

安宁在心里默默计算过，一个学期短短四五个月，全班四十五名同学，自己登台的机会不会超过四次。