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第一卷 那年我们高三 第四章 尽情的提问我吧（第2页）

，然后把信给了杨福清，现在杨福清却又把信转给自己，说是罗世林给我的？

王莎莎心里虽然这么想着，还是把信接过来放进了桌洞，即使是给自己的，那好意思看呢。

罗世林刚回到座位，下节课的老师已经进了教室，高三年级的老师是最喜欢提前进入教室的，罗世林心里一边回味着王莎莎身上散发的那种香味，一边回忆这刚才心里那声“任务‘赵洋的情书’完成”

。

赵洋对于罗世林的送信举动基本满意，如果不是有点慢吞吞的，如果递信的时候在对自己美言两句，那么就再好不过了。

不过即使是这样，赵洋心里也一样乐开了花。

“林哥，刚才站在王莎莎前面思春了？我简直佩服你了。”

罗世林随口应付了赵洋两句，把脑海里的任务框调出来。

任务框里多出一个“已完成任务”

。

在“已完成任务里”

，看到“赵洋的情书”

，

任务框最下方显示有自己的经验值540，当前级别：1级。

哇咔咔，之前没有留意这里，这不就是再简单不过的意思吗，自己还差35点经验就可以升到二级了。

罗世林回头再看已接任务里，“妈妈的期望”

这个任务可是有100点经验啊，到时候完成会不会越级升级呢？

罗世林还没有进一步研究，被“上课”

“起立”

声拉回现实。

5月的高三年级正是大范围高强度的试卷轰炸性训练冲刺的时最后期，这节数学课是对前两天试卷的答案，罗世林听着老师的讲解，把一些不太明白的东西划了出来，标注上留在以后钻研。

一旁的赵洋有点心不在焉，一手拿着卷子，一手转着圆珠笔，注意力根本不在讲台上，眼神一直往杨福清那里瞄，可惜的是杨福清一点也不知道配合，专心致志的听老师讲课。

数学老师姓王，是一个四十多岁的中年男人，按他的话说，送走的高中毕业生都比你们认识的人都多。

他还有一个癖好，就是喜欢提问，特别是提问那些不认真的同学，并且乐此不彼。

所以上他的课，不管喜欢不喜欢数学，都要拿出课本或者试卷进行积极的配合，在重点班，被提问到，而且又答不出的话，是一件很丢人的事情。

“同学们，这道题的类型，是高考经常会出现的题型，我们也做过见过很多次了，在这里它巧妙的利用了一个直角三角形把问题转化到角度的问题上，下面我找个同学回答一下这道题的解答思路。”

罗世林对于这类题型已经掌握的很好了，讲台上的王老师话音刚落，他就觉得自己右手拇指上闪电图案一亮，伴随着一阵刺痛。

“是否愿意回答王老师的提问？”

罗世林赶紧在脑海调出任务框。

任务：王老师的提问一。