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16 第16章 吉他天赋的好处（第1页）

第二天，杨然早早地起来，根据他自己的计划，杨然穿上了运动鞋，扭扭身体做好热身运动，便慢慢地跑了出去。

他深感自己身体的孱弱，决定要通过锻炼来提高自己的身体素质，就算之前没有提升过天赋，杨然觉得保持运动也能让自己跟前世一样保持健康。

慢跑了半个小时，杨然满头大汗地去了爷爷的别墅吃饭，然后才回去自己家的别墅洗澡。

两位姐姐早早就出去玩了，她们后天去学校，但现在还跟没事人儿一样，淡定地约着闺蜜逛街。

这是有钱人家女孩的优越。

在杨家，杨妍和杨燕都没有吃过苦，反而，她们的零花钱绝对是超过了一般人家男主人的工资。

反正在家里看着大仇人杨然碍眼，不如出去花钱让自己心情好一点。

今天要上学的，只是杨然不着急，现在还不是正课的时间，老师会指引学生打扫教室和宿舍的卫生。

杨然便淡定地准备在家里待到下午再过去。

正好姐姐们不在家，杨然便抱着吉他爬上床，盘腿坐着，那本《自学吉他》翻开来放在身前。

前世上那些大神们说得没错，不只是学习乐理需要理论结合实践，学习乐器，同样需要有理论的支持！

以前他学吉他，就是看着视频，模仿着老师的指法来弹奏，而视频里老师巴拉巴拉说的那些话都被他自动过滤掉了——听不懂。

这就导致了他不知道自己爬格子的时候，那些半音阶、大二度音节、小三度音阶是神马东西！

或者，老师在说什么左手按二弦三品时候右手要巴拉巴拉什么的时候，他只能睁着眼睛做蒙逼样。

当然，他模仿得也不像，手指太僵硬了。

但现在，杨然重新开始学习吉他，却有了全新的感受！

尽管他还没看完乐理那本书，可是初窥门径的杨然，已经能够初步理解了吉他教程里边的术语。

但杨然升级到基础的吉他天赋并不是体现在他看书上面！

反而，杨然觉得这个天赋跟演奏而不是理论，有着更深的关系。

比如他抓这个吉他，按照书上的描述：“右手拇指放在音孔区的5弦上，食指，中指，无名指放在第3、2、1弦上方（不要碰弦）......”

都根本不用纠正，杨然就觉得能够将手指摆成了最舒服的姿势，轻轻用各个手指勾弦，哆来咪发唆拉西哆。

那一个个音符蹦出，自然得好像是吉他熟手弹奏的一般，不但清晰，还不掺杂任何杂质，跟杨然以前那种经常因为用力过度而发出杂音的弹奏不知道好了多少！

这当然还不是最好的状态，杨然还控制不了吉他发音的长短，更别说一些复杂一点的指法了。

没关系，慢慢来......

当一个人沉迷一件事物的时候，时间就过得比较快！

不知不觉，杨然弹吉他一直练到了中午，《吉他入门》也被他翻开了大半——这本书相对来说比较薄，杨然都已经能够熟练地弹奏他以前练了一年也练不好的“小星星”

。

当然，这个小星星不是莫扎特写的小星星变奏曲，那个难度大了去，杨然弹的是儿歌小星星的C调简单曲谱。

曲谱杨然也记不得，现在他也只是按照自己的记忆，拼凑了出来。

为此，杨然还将自己的听音升级到了基础，以前他就是一个门外汉，就算是明白了一点乐理，没有听音的天赋，他也分辨不出每个旋律对应的音符。

升级了听音之后，杨然发现自己的耳朵对音乐的旋律和节奏变得敏锐起来，以前感受不到的音乐的韵律之美，如今也能在自己的脑海里勾画出美丽的画面。