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第三十八章 受伤（第1页）

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孙晓天的适时爆发，极大地鼓励了耶鲁大学的队友。

在开场后完全处于下风的他们，开始找到了打球的感觉。

这便是如今孙晓天的成熟之处，真正的核心、领袖，在带领球队的时候并不仅仅能够给球队带来得分，更多的是能够在无形中影响球队的轨迹。

就这样，双方比分一直胶着。

在半场结束时，耶鲁大学也仅以41比46落后贝勒大学5分而已。

双方实力差距并没有像外人说的那么大。

作为球队的领袖，孙晓天上半场表现出色，7投5中，得到了12分，并送出了5个助攻。

而且在他的带领下，耶鲁大学半场命中了6记三分，全队有7名球员有得分进账。

而相比较贝勒大学来说，全队的得分则全部集中到了队中的四“巨头”

。

其中皮埃尔.杰克逊半场虽然得到了6分，但是却送出了7次助攻，在他的组织下，贝勒大学的进攻非常流畅。

半场休息期间，海伍德教练在更衣室再一次表扬了球队的队员们。

队员们在开局那么困难的情况下，能够把颓势逆转过来，真心不容易。

但是，耶鲁大学上半场所存在的问题还是足够的明显的，尤其是防守。

虽然在球队的防守下，贝勒大学上半场只得到了46分而已，看着并不太高。

可是，如果换算成48分钟，24秒进攻时间的话，耶鲁大学半场的失分就是六十多分，这是非常惊人地！

“我们的防守做得并不好，尤其是对皮埃尔.杰克逊的防守。

贝勒大学的打法简单粗暴，但是确实顺利成章的。

他们的四杆枪的个人能力非常的强，每个人都可以成为进攻的发起点，同时也都具有终结点的实力。

当我们一对一防守的时候，他们会利用个人能力轮番冲击内线，创造出得分的机会，这种方式任谁都承受不住的。

可是一旦我们收缩内线的话，他们在外线又会有精准的命中率。”

海伍德教练向球队分析着贝勒大学的特点。

“没错！

在很多的时候我们都不能兼顾的！”

孙晓天也谈起了自己场上的感受。

“所以下半场，我们要做的就是尽可能的缩短他们每个人持球的时间，让他们不得已的去传球。

这样不仅能够打乱他们的进攻节奏，而且还能分散他们的注意力。

再者就是从我们自身要做出改变，我们同样也要加强传球，但是我们要主动的去这样做，增强队员之间的呼应和沟通。”

……

通过半场战术的布置，耶鲁大学球员似乎开始懂得了怎样去打这场比赛了。