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方雨韵在东亚系独立教了一门课之后,她得到的学生的评估很不错,拿着这门课的成绩,她又去申请自己系里的教课机会。
显然这个办法还是有效的,她在系里也申请到了独立授课的机会,当时的系主任安琪把一门比较高难度的课让方雨韵去教。
方雨韵当然很高兴,妥妥的专业课,不仅有了学费和生活费,而且还为将来申请工作打好了基础。
但事实上这门课还是很难教的,方雨韵就去系主任安琪那里讨教一二。
“系主任,您看我教这门课需要注意些什么?”
安琪提纲挈领地说:“教这课要求知识面广,对内容的衔接有好的把握,而且需要让学生对所学的东西感兴趣。
毕竟是专业课,比你以前教的课要难些。”
“是的,这个我知道。
您看选教材上要注意什么?”
“尽量选些能吸引读者的书吧,不然学生们未必愿意去看,那样的话,课上的讨论就进行不下去了。”
安琪提醒道。
“好的,我一定认真考虑,仔细选教材。
还是要谢谢系里让我去教专业课。”
“你还要随时随地注意提高你的英语,不管是听力,还是口语。
学生还是很挑剔的。”
“谢谢系主任提醒,我会再接再厉的。”
方雨韵立马表态说。
方雨韵的目标,就是要把这门课教好,但因为以前从未在系里单独授课过,压力还是有点大。
不过凡事都有个开头,把起始的工作做好了,可能以后会便捷很多。
方雨韵又跑去凯莉那里,拿到了以往这门课的教学大纲来做参考,并且开始设计自己的大纲,挑选教材。
在这门课里,除了一些经典著作外,方雨韵加了些曾经感动过她的作品,或者是让她念念不忘的书本,使得这份书单在她眼里很有吸引力。
经过了好多努力,教学大纲才做出来了。
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