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第五十四章 辩证对待每一个学生（第2页）

“怎么了？都不会？”

李唯唯看看，许健康做的是数学题，便温言安慰，“上午没听好课，一会晚一统一让文博补补。”

“天骄也没听课，他却能做出好多题，我为什么这么笨呢？”

许健康很沮丧地说。

李唯唯拍拍他肩膀，安慰说：“不着急，慢慢来。”

许健康点头：“我努力吧，资质愚钝，唉！”

李唯唯笑笑，继续往前走。

张强桌上摆着语文书，李唯唯微笑问：“看书？”

“嘿嘿，”

张强摸摸头，“看书。”

“之前在写什么，我看看。”

李唯唯早就在窗外看到他在“奋笔疾书”

，她才不相信他，会老老实实看语文书。

张强揉揉鼻子，打开屉子，把一个本子递给她。

李唯唯翻开看了一下，这小子竟然在写玄幻小说。

她没说什么，只是把本子拿走了。

黎晞的桌上放着英语书，英语书下压着一个本子。

李唯唯盯着她，黎晞主动把本子递给她。

“自习课复习功课，把今天该完成的作业完成了。”

“是。”

李唯唯看一眼不情不愿的黎晞，没再多说什么。

她走到讲台，拿出张倩今天做的课堂纪律记录，开始点名。

表扬与批评，苦口婆心的激励，她不断地重复，但是不知道同学们又能听进去多少。

没有一些直观的东西直击内心深处，孩子们可能很难了解她现在所说的一些道理，很难和她产生同频共振。

晚餐后，她早早地回了办公室，拿出张强和黎晞的本子。

这两个都在自习课写小说，李唯唯看了好一会，竟然各有特色，都写得挺不错。

她挺为难的，支持或者反对似乎都不妥。

网络连载小说现在也不是什么新鲜事情了，她是年轻一代，对网络小说还是有些了解。

思维活跃，内容多样，产量庞大，但同时也有严重的同质化，以及良莠不齐等现象，对于正在塑造三观的孩子们来说，真的适合听任他们涉足网文之海吗？