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当然,人体的致病因素不可能只有这两种,只不过因为这两种各自自成体系,所以才单独分了出来。
病理学,是研究人体发病原因,发病机制,发展规律,以及人体得病以后人体发生改变的学科。
至于药理学和毒理学,其实就是研究药物和毒物与人体相互作用的一门学科,要学习的内容包括药物和毒物的结构,对人体的作用机制等。
田路遵循了常规的学习顺序,就是从最基础开始,按照各学科之间的联系和影响,由易向难,由浅入深,循序渐进。
从最基础的解剖和组胚开始,先了解人体的构造和各项功能,其次是生理学和免疫学,学习人体正常的生理机制和防卫机制;再次是病原微生物和寄生虫,了解这两类致病因素的致病原因;然后是病理学和病理生理学,最终学习疾病的发生发展和对人体产生的影响。
至于药理学和毒理学,被他直接放在了最后。
这样的顺序,既是遵循了最科学的方式,同时也为田路的学习降低了难度。
拿病理生理学来说,他需要有生理学基础,病理学基础,免疫学基础,甚至还要分子生物学和生物化学的基础,如果没有前面的努力,直接去学这一科的,基本上是很难看懂的。
而到了临床医学部分,内容就更是浩如烟海了。
除了常规的内外妇儿传之类的科目之外,还有呼吸病学,眼科学,耳鼻喉科学等细分,而作为未来的系统,更是有着机器人体内手术,真空治疗之类的前沿学科,好在只是选修,否则只是这些内容看一遍恐怕也要几年的时间了。
有了前面解剖生理的基础,其实后面的临床医学部分就是应用了,从难度上来讲,肯定是要降低许多的。
这就像学习计算机编程一样,你在基础阶段学会了各种语言,各种命令,然后到了工作的时候,无非是去学习如何用这些语言编写银行需要的程序,医院需要的程序,超市需要的程序。
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田路徜徉在知识的海洋之中,几乎从未感觉到厌烦过。
解剖学和组胚的学习,让田路大开眼界。
如果说学校的课程是为他打开了一扇大门的话,系统内的知识则让他真正的沉迷于其中了。
实验支持系统中,一个巨大的人体模型,可以分解成如循环、系统之类的系统,也可以分解为头部,四肢这样的部分,更是可以演化一个受精卵,是如何一步步的从一个细胞,分裂增殖数十万亿个,最终成长为一个成年人!
在医学基础支持系统里面学上一个章节,田路便会立刻进入医学实验支持系统之中,一则加深记忆,二则也是直观的去感受人体的奥秘。
有目标,又有计划的日子是充实的,不知不觉间,时间就这样一天天的过去了。
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