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第9章 与教授辩论（第2页）

见到此情景，教室内的学生再也保持不了淡定了，兴致高涨的议论起来。

黄俊在问出问题后，心情并不轻松。

他已经在小宇那知晓答案，遗传疾病可治，但却是异常的麻烦。

在一具已经成型的身体内，寻找到异变基因，并把它剔除掉，这工程量比重新筑造还费劲。

毕竟已经来到世间的生命，根本就没有回炉重铸的可能。

包教授在讲台上转了几个圈子后，突然停下脚步，看着黄俊说：“这位同学所提的问题，正是咱们学习本课程的原因。

那就是如何去化解掉这种异变的基因，从而让机体达到和谐xing，有序xing。

刚才我考虑过了，这个问题可以这样解答。”

“一个机体出生后，都是独一无二的，它所对应的基因指定是有自己独特的编码。

这个编码，我们不能盲目的说它是对还是错。

就算是机体出现问题后，我们也无法根据单独个体准确的定位病变的基因。”

“既然这样，那应该怎么做呢？我想用比较法应该可行。

现在实行的亲子鉴定，dna相似度就是一种可行的手段。

只要取父子基因相比较，就能找出异变位置，从而以正常基因为模板，进行改造，修复。”

包教授说完后，看向黄俊说：“这位同学，我的这个解释，你还满意？”

黄俊若有所思的点点头，说：“包教授，这方法明显的有个弊端吧？”

“怎么讲？”

此刻黄俊再次提问，包教授已经明显的郑重起来。

“嘿嘿”

黄俊怪笑两声，说：“若是母体不忠，无法确定父体是谁，这种办法还怎么实行呢？”

“哈哈哈！”

听着黄俊这话，整个教室内的学生顿时哄堂大笑起来。

就连包教授也是满脸的喜se，郁闷的不行。

短暂发笑后，包教授收起笑脸，捏着那短短的胡茬再次沉思起来。

教室内的学生也开动脑筋，为这个问题寻找答案。

见大家一副沉思状，黄俊干咳两声，将大家的目光吸引了过来。

包教授看着黄俊那yu言又止的样子说：“这位同学，你有了答案？”

黄俊轻轻的点点头，说：“有点猜想，但是没有定论。”

一听这话，包教授明显的来了兴致，赶紧的催促道：“说出来听听，咱们一块研讨一下。”

说着话，包教授干脆的从讲台上下来，很有兴趣的走向了黄俊。

教室内的学生，随着包教授的走动，视线整齐的转移到了黄俊的身上。

黄俊组织了一下语言说：“教授，咱们人类长成这副模样，应该有共通的基因吧？”

包教授点着头说：“人类的基因指定是大同小异的，甚至于只是微小的差距。

而这微小的差距，却是决定了人类的千差万别。”

得到肯定的答复，黄俊接着说：“先前世界各国已经进行了基因工程，取得的成就应该是寻找这种共同点吧？排除这点不算，怎么寻找那微小的差距呢？”

“这点应该是各国研究机构最想知道的。”