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第四章 离乡之前（第2页）

他有一种感觉，就是这个孩子不论是学习什么，哪怕是自己从未接触过的领域，她也不需要花上太多的天数、年数（自己练习的时间还是很需要的）就能学好。

因为她既有天赋又有态度。

稍稍一愣，小南的脸上绽放出灿烂的笑容，对榊原老师鞠了个躬，说道：“嗯，我知道了，谢谢你，老师，我会继续努力的。”

（终于……要开始了呢。

）心中如是想道。

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“唱歌时，首先是要做到深呼吸，保持这种感觉，试着体会叹气那种松弛的感觉，运用到歌唱里。

平时练声时注意保护嗓子，要适度，不要长时间练声……”

就这样，小南开始了和榊原老师的美声教学。

而在榊原老师那里，除去每天必有的20分钟的美声唱腔练习之外，还有的就是接受一些流行唱法和日本民歌的入门教学——虽然不是术业的专攻，但是作为一名小有名气的音乐教师兼音乐家，榊原老师至少给小南做一些基础入门绝对不是问题。

于是乎，在每天的不懈坚持之下，小南在日本和榊原老师的教学很快便过去了5年多的时间。

然后在小南8岁半的时候，经过深思熟虑之后的光石家家主，小南的亲外公，毅然做出了一个震惊了整个家族的决定。

老人家的决定是打算直接将小枫送出国去深造音乐。

没错，就是深造——因为其实早在差不多半年之前，榊原老师能够教给小南的东西就不多了——流行唱法的技巧小南是最先掌握的，然后是日本民歌，毕竟这些东西对于小南来说一来相对比较熟悉一点（前世），二来毕竟不是榊原老师的主修。

然后钢琴……这个就不多说了，在钢琴上，小南目前的能力已经完全不必她的老师差了；最后是美声唱法，在努力地、针对性地练习了5年多之后，小南的水平也提高地十分迅速，也接近了榊原老师的水平——毕竟小南的唱功基础可是很高的。

所以已经完全认识到小南的潜力的老人家，便敏锐地察觉到小南需要一个更好的老师，或者是一个全新的专题来进行学习扩充了。

然后再经历过与不舍得放小南出国的凛和真治这长达半年的“扯皮”

时间，最终在大女儿织姬的关键劝说之下毅然作出了这个决定。

事实上在这半年的“扯皮”

时间中，若非考虑到小南还太小，或许会不适应陌生的环境等一系列复杂的问题，老人家早就决定要将小南送出国学习了。

而在得知织姬已经打点好了小南在国外的生活的安排之后，老人家终于狠了下心，决定将自己的外孙女送出去了。

至于要送到那个国家……就请大家详见下文分解咯~~