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激动人心的第一课（第2页）

这不仅是对他的不尊重，更是对所有老师甚至是教育制度一种明目张胆的示威和挑衅。

这是一种很严重的不良风气，残留着文革的遗风。

在这个班级里，歪风已经压倒了正气。

不是已经开展“五讲四美三热爱”

活动了吗？这里怎么一点精神文明的影子也没有呢？你看看，一些男生衣衫不整，头发不齐，面相阴沉，目光凶戾，让人害怕。

真是名不虚传的慢班啊！

李锦轩的阵脚也有些乱了，怎么办？发火，肯定不行，还会适得其反。

开口说话，先说什么呢？要是他一说，下面“嗡嗡”

地一片讲话声，根本不听他，那他就完了，这个残局就真的没法收拾了。

他知道第一课相当重要，这一课能不能震住这些头上长角的“差生”

，关系着他能否在这个讲台立足，管住这个慢班的大事。

所以他沉着脸，立在那里不动。

他睁大两眼扫视着整个教室，有意一声不吭，只用威严的目光一个一个地打量着这些被列入另册的“差生”

。

一分钟，二分钟，三分钟，教室里渐渐静下来，然后变得鸦雀无声。

此时无声胜有声。

他在紧张地观察着学生，学生也在好奇地观察着他。

这是一种无声的较量，文明之风与蛮野之气的较量！

下面又开始发出各种怪声。

这个角落里发出“哧哧”

的笑声，那是几个女生见他怪怪地屏在那里，禁不住低头窃笑。

那里几个男生的手互相推搡着，好象在抢什么东西。

“报告老师，他用脚踢我的屁股。”

一个男生声音脆响地叫了起来。

“老师，他拉我的辫子。”

一个女生红着脸怯怯地说，脸上显出要哭的样子。

李锦轩还是一声不吭地目视着教室，眉宇间流露出“哀其不幸，怒其不争”

的气愤和不快。

哪里发出怪声，他的目光就往哪里看，同学们也就跟着他的目光朝发出响声的同学看去，直看到那个学生不好意思，红头胀脸地低下头去，他才移开目光。

这样坚持了五六分钟，教室里再次安静下来。

许多女生都紧张得不敢抬起来看他，一些调皮捣蛋的男生也被他的无声威压弄得不敢轻易动作。

他们都觉得这个年轻的老师特别奇怪，也似乎有些神秘莫测，所以都屏住呼吸不敢出声。

教室里一片肃静。

李锦轩见他的无声威压收到了一定效果，才开口说话，声音有些严厉：“你们表现够了没有？这就是你们这些高二学生对一个新老师的欢迎仪式？你们这样做，是想显露自己的本事？还是想给我一个下马威？你们到底想达到什么目的？”

同学们大概感到这个老师虽然年轻，但有些怪，也很厉害，就静静地看着他，坐姿慢慢端正起来。