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第373章（第1页）

很大的启发和帮助。

但他总有一种众说纷纭，莫衷一是的感觉，总感到对黑格尔的

了解犹如隔靴搔痒，没有真正深入到里面去。

随着他对以康德、黑格尔为代表的德

国哲学兴趣的日益浓厚，他深感在美国难以学到其神髓，于是，他毅然放弃唾手可

得的博士学位。

于1930年夏从纽约乘船远赴康德、黑格尔的故乡。

贺经过短期的德文和拉丁文补习，即入柏林大学。

他立刻感受到德国人对纯粹

哲学的兴趣与爱好远胜过美国人。

最大的课是哲学概论，两千人的课堂挤得满满的，

主讲人常是学问与口才都甚佳的老教授。

&ldo;那样隆重，我像是在参加教堂的礼拜。

&rdo;

贺这样形容当时的情形。

贺选了著名哲学家、新黑格尔主义者哈特曼教授的、&ldo;历史哲学&rdo;课，并对哈

特曼对黑格尔辨证法的独到见解深为膺服。

哈氏认为，黑格尔的辨证法是一天才的

直观的整体，是一种艺术，有其必然性。

但这个必然性的规律与普通的规律不同，

它不是一般的抽象的理智方法，没有通常所说的三个规律，而是一种体验精神生活

的方法。

贺以为哈特曼抓住了黑格尔辨证法的真谛，并在回国后所发表的《辩证法

与辩证观》一文中引证和发挥了哈氏的观点，反对把辩证法简单地归结为三个规律

的作法。

通过整整一年的紧张学习，贺麟圆满地完成了学业。

在回国前夕，他还专程到

法兰克福拜访了斯宾诺莎学会的秘书长格布哈特，并经其介绍加入了国际斯宾诺莎

学会。

1931年8月，贺结束了5年的欧美求学生涯，回到祖国，被聘于北京大学，主讲

&ldo;哲学问题&rdo;、&ldo;西方现代哲学&rdo;、&ldo;伦理学&rdo;等课程，并在清华大学兼课，讲授

&ldo;现代西方哲学&rdo;、&ldo;西洋哲学史&rdo;等课程，他讲课的最大特点是&ldo;情理交融&rdo;。

他时常审记当年怀特海对他的教诲：&ldo;我们不要以学习的态度去研究哲学史，要如

同研究现在的实实在在的事情一样去研究&rdo;，而把哲学史看成一种有生命的哲学，

既注重实在知识的讲授，又加入自身的感受与体验。

因此他的讲课深入浅出，语言

生动，如行云流水，引人入胜，深受学生的欢迎。

在繁忙的教学之余，贺还翻译、介绍了大量的西方哲学著作。