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第十四章 魔法理论（第2页）

白振宇随即又想到，大不列颠的巫师很少用普通人类世界的科技产品，霍格沃兹甚至禁止学生携带任何电子产品。

小巫师们也没有普通人类的逻辑观，如果用手机为例的话，可能很多学生都听不懂。

不过白振宇在内心里的举例，完全消化了芭布玲教授刚才讲的内容，可是大部分学生都没明白过来，一脸茫然地看着芭布玲教授。

芭布玲教授却并未做过多的解释：“整个巫师世界对如尼文的轻视很令人担忧。

“现在的巫术五花八门，完全可以满足我们日常的需求，所以大家不再重视可以创造新巫术的如尼文。

“如果哪一天我们需要创造新的巫术，却已经没人懂如尼文了该怎么办？

“我希望霍格沃兹的每个学生都能精通如尼文，以免巫术最基础的理论失传。”

白振宇这才明白过来，芭布玲老师的大招原来用在“创造新巫术”

上。

诚然，谁不想创造一门广为流传的新巫术？在巫师世界留下自己的大名呢？

果然，学生们的积极性立即高昂起来，虽然没太明白芭布玲教授最开始讲的东西，但是学生们对未来已经有了足够的向往。

接下来，芭布玲教授开始教授一些常见的如尼文的发音和书写规范，白振宇注意到西方的如尼文跟华夏巫师世界用的甲骨魔文很相似。

都是一种象形文字，而不是如今西方世界主流的字母文字。

看来巫师世界在基本的理论方面是相通的，甚至魔文的外貌都很相似。

第一节课大家只学了十个如尼文，大部分同学已经有点头昏脑涨了。

而白振宇已经早就有了类似的学习经历，反而还觉得游刃有余。

结束了上午的课程，白振宇继续跟赫敏一起去图书馆，不过今天却在半路上遇到了邓布利多校长。