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第20章（第1页）

艺术体操的分数分为三个部分，技术分、艺术表现分和执行分。

其中技术分是基础，艺术表现是提升。

山崎芳子早年在国际赛场上和其他国外选手，就发现国外选手的表现力总是格外出众。

日本选手即使通过刻苦训练能够完成难度很高的技术动作，但是因为艺术表现上的不如意，总是在评分上会比同等技术难度的西洋选手低一到两个级别。

后来到保加利亚进修的时候，山崎芳子就发现，当地的艺术体操俱乐部都会对选手进行专门的芭蕾舞训练，来提升选手身体的韵律感和音乐表达能力。

其实这不难理解，艺术体操本身就是雅克-达尔克罗兹在吸收芭蕾舞营养的基础上发展起来的，艺术体操的很多动作和要求甚至都直接来源于芭蕾。

欧洲人将新体操当做艺术和美来练习，而日本却简单的将新体操当成了完成动作。

山崎芳子认为想要培养出能够和欧洲选手较量的日本选手，就必须向新体操强国学习，从基础提高学员们的艺术表现能力。

因此，新体操部每个星期都会有固定的芭蕾素养课，从芭蕾学校请来的专业老师会对学员进行专业的指导；每天的日常训练中也加入了芭蕾的基础。

按照山崎芳子的想法，以后还要定期组织学员们欣赏芭蕾舞剧和古典音乐。

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五位épaulentcroisé右腿前，换deiplié，&rdo;芭蕾素养课的任课老师浅川站在镜子前仔细的指导学生练习，&ldo;。

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之后五位跳起，往前向effacé。

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停一下，&rdo;浅川拍了拍手，示意同学们暂停下来，&ldo;这个地方要注意一下，膝盖不要过度伸直。

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野田，你要注意双脚的脚尖在空中要绷住，记得随时都要控制住你的身体，还有，你要记得脚部要牢固地收紧在五位。

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说完后，浅川老师又指了指松本丽子，&ldo;松本，你来给大家做一下示范。

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打从松本丽子第一次上课起，她就成为了芭蕾老师的宠儿。

每次都会让她上前示范，而且每次都毫不吝啬的夸她的动作如同教科书般规范，以至于其他的前辈干脆在私底下给她取了个&ldo;教科书&rdo;的绰号。