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第9章（第3页）

白芍默默的看着这位老师。

对方觉得她有什么事情要说，可能是认错之类的，于是便给与了白芍一个鼓励的眼神。

白芍接收到了，直接道：&ldo;老师，你上午教的是拼音。

&rdo;

老师内心o（╯□╰）o

论，一个看得懂繁体字的孩子认不认识简体字，不一定。

老师觉得自己一定要问清楚。

&ldo;你认识这本医书上的字，那你认识语文书上的字吗？&rdo;

白芍点了点头，顺便把桌子上的医书合上，她还有事情想问一下老师，原本准备中午或者下午下课后再问的。

刚好，这个老师自己凑上来了，她现在可以问了清楚。

&ldo;老师，语文书上得字我都认识，而且整本书我也都背下来的。

&rdo;

&ldo;说到这里，有件事情想请教老师。

怎么样才可以跳级？&rdo;

嗯？年轻的小老师愕然的看着白芍，不缺的问了一遍，&ldo;跳级？&rdo;

这两个字不是应该只出现在传说中的吗？

她还是学生的时候听说过跳级两个字，但是，没有真遇上这样的学霸。

&ldo;是的，一年级的下册我已经全部跟上年纪的同学借了，也自认为全都学会了。

我准备和三年级的同学借二年级的书，等我把所有年级的书都看完了，就想跳级。

请问一下，我们学校跳级有什么程序要走？&rdo;

不，孩子，你让老师缓缓，老师觉得自己脑筋转不过来。

&ldo;看、看完了？&rdo;

白芍点头，&ldo;是的，语文和思想品德，主要是背的，我都记下来了。

数学不难，加减乘除的问题，很简单。

&rdo;

老师脑袋里就像是有个灯泡，突然亮了一下，发现了之前的异样在那里。

她刚才和这个孩子聊天，完全没有在面对一个小孩子的感觉。

仿佛，对方的人是一个思想周全，思路明确，有自己主见的人。