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第25章 书房学习（第2页）

“清儿，你怎么不带我昨日送给你的书卷？”

楚清鸢一时之间好像回到了自己的学生时代——被任课老师询问为何不带教科书。

不过，她现在也是一名学生。

“回老师，您昨日送的那些书卷，学生已经全部读完，并且记住了，所以今日前来没有带。”

幸好从小受到的教育就是提前预习。

这下，轮到沈承吃了一惊。

沈溪亭也诧异地看了一眼楚清鸢。

“你都读完，记住了？”

“是的，老师，学生昨日跟您说过，我能读懂几乎所有的文字，读这些书卷自然是没有问题的。”

“还有，那些书卷学生今日可是看了将近三个时辰，大多已经记住。”

沈承还是有些不可置信，他昨日送的书卷可是一个五岁孩子一个月的量啊。

他有些怀疑自己的耳朵，清儿有如此天赋？

“清儿，你确定？”

听着这怀疑的语气，和她母亲刚知道自己会识字读文时一模一样。

差点忘了，自己还只是一个刚恢复神智的五岁孩子。

“若是老师不相信，可以考考学生。”

沈承还真提了几个问题，从四国历史到算术，从大家文章到地理游记。

结果表明，楚清鸢所言非虚。

沈溪亭若有所思地看着楚清鸢。

而此时的沈承，爽朗地笑出了声；“清儿，总是给我惊喜。”

只不过，他准备教的前半部分不用教了。

“好！

好！

好！

现在正式开始授课。”

沈承从容地拿起笔，在纸上写下了三个字——“君，民，兵”

他将纸从书案上拿起，朝着楚清鸢和沈溪亭的方向展示。

这个问题，沈溪亭已经听过弘文馆的夫子和同窗讨论过。

“今日，我们就从这三个字出发，考虑两刻钟，抒发己见。”

时间滴滴答答过去。

“清儿，你先来吧。”

“老师，我认为这三者之间并没有轻重之说，反而息息相关。”

“君者，社稷的定海神针；国之兴亡，视君；君之言行，民之导，民之表。”