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记录生活第一部二（第1页）

妹妹没有回答我，此时，她正聚精会神地听孙老师说书呢。

既然如此，我也去听说书得了。

“……虽然秦晋两国的军队驻扎在不同的地方，但是，战争还是会有一触即发的可能性。

那该怎么办呢？请各位同学看到第二段——‘佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

’公从之。

’佚之狐，是郑国的大夫。

这里的‘郑伯’，就是郑国当时的国王，郑文公。

佚之狐就跟郑文公说，哦，国家处于危难之中了，如果让烛之武去见秦国的国君，他们的军队一定会撤退。

然后，郑文公就听从他的建议了。

各位同学注意，各位同学注意，这里的‘从’，是‘听从’的意思；‘师’，是‘军队’的意思。

而这里的‘之’，指代的就是郑国大夫佚之狐对郑文公提出的建议，当然你们理解成佚之狐对郑文公说的话，也可以。

精彩继续。

郑文公呢，就找到了烛之武，要他去‘退秦师’。

好，现在，我们有一个问题摆在这里——那就是为什么要‘退秦师’呢？结合刚才的内容，我们就知道——晋国和郑国之间的矛盾，真的真的太深了，要是去‘退晋师’，烛之武的性命不就交代在‘函陵’了吗？而秦国，也是跟着晋国出兵的，他，也仅仅是跟着盟友出兵，你要说郑国和秦国有没有直接利益冲突，那还真没有，同学们。

刚才也说了，秦国跟晋国并非铁板一块，所以，‘退秦师’这件事，相对于‘退晋师’，难度还是小了不少。

但凡是个正常人，哦，都知道‘两利相权取其重，两害相权取其轻’……”

“哇哦，感觉孙老师讲得好高大上哦，可是——细细一听，还是能听懂的。”

申琪由衷地夸赞孙老师的讲课风格说。

“是啊，我觉得孙老师都可以当我们学校的说书先生了。”

李晶晶笑着说。

“好。

接下来……”

“铃铃铃……”

就在孙老师沉浸在自己的世界当中的时候，下课铃声似乎又一次不合时宜地响了起来。

“哦豁——下课了。

同学们，欲知后事如何——且听下回分解——再见！”

孙老师刚走到教室前门，突然想起了一件事，就急忙回到讲台，对正准备下课的我们说：“各位同学，先别急着下课，耽误大家两分半钟的时间。”

“啊……下课本来就只有十分钟，还要被老师你占用两分半……”

李晶晶不高兴了。