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第174章 忙碌的暑假（第1页）

第174章忙碌的暑假

方忆修改于3.13

休完产假的小美，怀着满心的期待与忐忑，重新踏入了那片熟悉的校园，继续担任高一班级的英语老师。

在休产假的这段时间里，这个班的英语一直由教研组长教。

当她再次走进教室的那一刻，一种既熟悉又陌生的感觉如潮水般向她涌来。

回忆起自己刚参加工作的时候，那届高一学生的英语水平参差不齐。

尽管她竭尽全力进行了教学改革，但最终还是因为各种无法抗拒的原因不得不放弃。

而如今，这个新的高一班级，其状况与当年如出一辙，学生们的英语水平差距犹如天堑。

能够轻松跟上教学进度的，仅仅是凤毛麟角的一小部分学生。

而大多数同学，在英语学习的道路上，宛如逆水行舟，举步维艰。

小美清晰地记得，当初刚刚接手这个班级时，她就深知，必须要运用过去那些行之有效的方法来应对眼前的局面。

对于那些能够跟上教学进度的学生，他们基础知识扎实，学习能力出众，小美无需过多的费心，只需为他们提供些拓展性的学习资料，偶尔布置一些更具挑战性的任务，以保持他们学习的热情和动力。

然而，那些有着强烈学习意愿，却因基础薄弱或学习方法不当而力不从心的学生，才是小美重点关注的对象。

在课堂上，她会巧妙地利用预习或做题的时间，时常主动走到这些学生的桌前，耐心地询问他们在学习过程中所遇到的难题。

有的学生对语法总是一知半解，小美便会在课间休息时，专门为他们详细讲解语法知识，从最基础的词性、句子成分开始，循序渐进，不厌其烦；有的学生总是记不住单词，小美还会和他们分享自己独特的记忆方法，例如通过拼读法、联想记忆法和词根词缀记忆等方式，助力他们提升单词量。

但班里还有那么一小部分学生，似乎早就放弃了英语学习。

课堂上，他们眼神游离，心不在焉。

小美尝试过多次，找他们谈心，鼓励他们重新拾起对英语的兴趣，可效果甚微。

无奈之下，小美也只能妥协，只要他们在课堂上不影响其同学的学习，想做别的功课，她也不再多加干涉。

有一次，在她的英语课上，前排靠窗坐着的学生又在偷偷做数学作业，见被方老师发现了，就有些窘迫的偷偷拾起作业本放回桌洞里。

小美见状，微笑着走过去，轻轻拍了拍他的肩膀，小声说：“梁辉，要是实在对英语没兴趣，做数学作业是可以的，但不能打扰到其他同学，好吗？”

“谢谢方老师!”

梁辉红着脸有些不好意思地点点头，对她感谢道。

尽管英语教学的道路充满挑战，但方小美始终没有放弃。

她相信，只要自己用心去教，关注每一个学生的需求，这个班级的英语学习氛围一定会越来越好，学生的整体英语水平也会逐步有所提高的。

又一个暑期来临，别的老师都如释重负地迎来了放松的时光，但黎远山却要忙碌起来了。