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第75章 多元启蒙梦想绽放（第1页）

在清平村小学，阳光倾洒在崭新的校园里，孩子们的欢声笑语交织成一曲欢快的乐章。

林悦看着眼前充满活力的场景，心中却仍有一份牵挂——孩子们的全面发展需要更丰富的教育资源。

为了让孩子们接触到更广阔的知识天地，拥有多元发展的机会，林悦决定为学校引入绘画老师、音乐老师和体育老师，开启孩子们全面成长的新征程。

林悦深知，寻找合适的老师并非易事。

他首先将目光投向了自己的人脉网络，联系了曾经在支教活动中结识的教育工作者，向他们详细介绍了清平村小学的情况和孩子们对知识的渴望。

“这里的孩子纯真质朴，对艺术和体育充满好奇，他们需要专业老师的引导，才能释放出无限的潜力。”

林悦在电话中真诚地说道。

同时，林悦利用网络平台发布招聘信息，详细描述了清平村小学的现状、教学环境以及对老师们的期望。

他还亲自录制了一段视频，向外界展示了孩子们的学习生活场景和他们对知识的热切追求。

“清平村是一个充满希望的地方，我们希望能有更多有爱心、有才华的老师加入我们，一起为孩子们的未来助力。”

林悦的话语在网络上引起了不少教育工作者的关注。

经过一番努力，终于有几位老师被林悦的诚意和孩子们的热情所打动，愿意来到清平村支教。

第一位到来的是绘画老师苏瑶。

苏瑶是一位年轻有活力的画家，她对儿童美术教育有着独特的见解。

当她踏入清平村小学的那一刻，就被孩子们纯真的笑容所感染。

“苏老师，欢迎您！

孩子们早就盼着有专业的绘画老师来教他们了。”

林悦热情地迎接苏瑶，并带着她参观了学校专门为绘画课准备的教室。

教室里摆放着崭新的画架、画板和绘画工具，虽然简单，但充满了艺术的气息。

苏瑶的绘画课很快就开始了。

她用生动有趣的方式向孩子们介绍绘画的基础知识，从线条的运用到色彩的搭配，每一个知识点都讲解得通俗易懂。

孩子们围坐在苏瑶身边，眼睛紧紧地盯着她手中的画笔，生怕错过任何一个细节。

“同学们，大家看，我们可以用不同颜色的线条来表达不同的心情，红色代表热情，蓝色代表宁静……”

苏瑶一边示范，一边引导孩子们发挥想象力。

孩子们纷纷拿起画笔，在画纸上尽情地涂抹着，一幅幅充满童趣的作品逐渐诞生。

有的孩子画了自己心中的家园，有的孩子画了和小伙伴们在操场上玩耍的场景，每一幅画都充满了童真和对生活的热爱。

看着孩子们专注的神情和充满创意的作品，苏瑶的心中充满了成就感。

“这些孩子太有天赋了，他们的想象力和创造力让我感到惊喜。”