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26 收获与拒绝（第2页）

当然，也许您这方法现在有用，但以后也许他们就会忘记。

只您一人讲，他们也学不到什么。”

徐老那么多年致力于教书育人，虽然成名的门生少之又少，但也没谁说过他的不是啊！

现在猛地被温颐说了一句狠话，气得吹胡子瞪眼，却找不到反驳的话，只是道：“你倒是敢说！”

樊瑞轩拉了拉温颐的袖子，他现在有点慌，话说跟老师作对什么的他们无所谓，但有所谓的是跟这种老古板作对啊！

要知道这老师声名在外可不仅是除了脾气，还有他的学术权威！

再说了，他倒是不关心这温颐会不会被老师赶出去，但要是把老师气走了，那可就得不偿失了！

要知道这徐老虽然每年都还在教书，但是，能从头到尾上完他的课的人少之又少啊！

除了第一堂课在徐老面前表现稍微出众的林兮涯，他们这一班十多个人，哪儿有谁入过他的眼啊？有时候樊瑞轩都认为自己只是徐老教林兮涯的附带品！

哪儿知温颐一点都没有懂樊瑞轩的意思，又听温颐说：“我说的全是发自肺腑，是与不是老师您自己判断。

也许我在这一方面是不如您，但不代表以后我没有自己的建树。

我是尊敬您的，但我的尊敬不是口头上说说，也不是建立在事事都听你依你。

所谓上课，不过也是知识传播的过程，如果学生有自己的见解，作为老师的您当然更应该支持学生各抒己见，而不是您的学生都只跟您一个思维，若是如此，那他以后必然也走不远。”

温颐说完，全班的人都看着他，当然也包括之前那名似乎被老师格外看重的林兮涯。

他安安静静地坐在那里，一双上扬的眼睛神采奕奕地看着他。

真是个漂亮的人。

温颐再一次走了心，不过是徐老却给温颐气着，怒指道：“你可真会说！”

徐老那么大把年纪了，大半的时间都是在教育别人，哪儿受过别人的教？

现在听温颐这样说，他还以为温颐是特意针对他，比如温颐说的，如果不让学生有自己的思维，那必然与之一个思维，以后也走不远。

徐老就以为温颐调查过他，然后专门揭他的伤疤，多少年了，他就算名气再大，他也没有再培育出一个让自己满意的学生，要不是思维禁锢了，要不就是根本放弃了！

“老师，我认为的学习，不过就是学思与辩，以后我不做研究，所以我不会闷着学习。

我现在所想，如我所说。

老师想讲什么尽管讲，我会认真听的。”

温颐说完，朝着看着他面无改色的林兮涯眨了眨眼睛。

对方似乎没料到温颐如此性格，一时之间又转过头去。

而樊瑞轩瞠目结舌，还没见过这么胆子大的人能够将徐老说得哑口无言，而且还要那么脸皮厚地留下来学习！

徐老被温颐一张嘴气得没了语言，直接走了人。

多少学生怒瞪温颐，因为是温颐把老师气走的。

樊瑞轩恹恹地，心有余悸，然后也不再跟温颐套近乎，安安静静地坐远了一个位置。

温颐无所谓地耸耸肩，这老头子果然是年龄大了，这么矫情！

竟然说不上课就不上课。

只是没一会儿，徐老头又从外面回来了。

林兮涯看了看温颐，意思明了，像是在警告他别再多嘴。

温颐做了一个拉链的手势，将嘴闭紧了。

徐老像是没事儿人一般走到讲台上，而后打开自己的光屏，设置，投影。

画面是3D的，投影出来的东西就像是近在学生眼前，触手可及。

第一节课的内容便是讲古了。

徐老不可谓不学术渊博，现在历史学是从3800年前的兽人割据时代讲起，但徐老不同，他直接开始将古遗迹。

古遗迹曾经是全星系的母星，早于2100年前的兽人时代。

温颐的记忆里还储存了这些从小学就教过的常识。