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第73章 新上的奋进（第2页）

随着村庄的发展，对各类专业人才的需求越来越大，但由于乡村条件相对艰苦，难以吸引和留住人才。

他们决定制定一系列人才激励政策，提供良好的工作环境和发展空间，提高人才待遇。

同时，与高校和职业院校合作，建立实习基地，吸引毕业生来村庄工作和创业。

然而，在实施人才政策的过程中，遇到了一些阻力。

一些村民对给予外来人才过高的待遇表示不满，认为这对本地村民不公平。

叶立航和吴林积极与村民沟通，解释引进人才对村庄发展的重要性和长远利益。

经过多次交流和协商，逐渐消除了村民的误解和抵触情绪。

经过努力，一批优秀的人才来到了村庄，为乡村发展注入了新的活力。

但如何让这些人才充分发挥作用，实现人尽其才，又是一个需要解决的问题。

叶立航和吴林根据每个人的专业和特长，为他们安排合适的岗位和项目，并提供必要的支持和指导。

同时，建立了完善的人才评价和激励机制，鼓励人才创新和进取。

在这个过程中，叶立航和吴林的爱情也经历了考验。

由于工作繁忙，他们相处的时间越来越少，沟通也变得不够充分，偶尔会产生一些误会和矛盾。

但他们始终深爱着对方，在困难面前相互理解和支持，共同守护着他们的爱情。

未来，他们将继续在乡村发展的道路上携手前行，不断探索和创新，为实现乡村振兴的梦想而努力奋斗。

叶立航和吴林在乡村数字化建设和人才引入工作取得一定进展后，他们又将目光聚焦到了乡村的教育和医疗领域。

他们深知，这两个方面对于村民的生活质量和乡村的长远发展至关重要。

他们发现，村里的学校虽然硬件设施有了一定改善，但师资力量依然薄弱，教学质量亟待提高。

为了解决这个问题，叶立航和吴林决定设立一个教育基金，用于提高教师的待遇，吸引优秀的教师到村里任教。

他们四处奔走，联系村里走出去的成功人士，向他们介绍乡村教育的现状和发展规划，争取他们的资金支持。

然而，这个过程并不顺利。

一些成功人士对乡村教育的发展前景持怀疑态度，担心投入的资金无法产生预期的效果。

叶立航和吴林没有气馁，他们精心准备了详细的项目报告和预算方案，用数据和事实向这些人士证明教育基金的可行性和重要性。

经过多次努力，终于有一部分人被他们的真诚和决心打动，愿意为教育基金捐款。

但资金仍然有限，无法满足所有的需求。

吴林想到了与在线教育平台合作，引入优质的在线课程资源，让村里的孩子能够享受到与城市孩子同等的教育机会。

在与在线教育平台的合作洽谈中，他们遇到了版权和费用等问题。

平台方要求较高的合作费用，并且对课程的使用有严格的限制。

叶立航和吴林与平台方进行了艰苦的谈判，最终达成了一个双方都能接受的合作方案。

与此同时，他们还组织村里的教师参加培训，提升教学水平。

但一些教师因为工作繁忙和家庭负担等原因，参与培训的积极性不高。

叶立航和吴林亲自到教师家中走访，了解他们的困难，为他们解决后顾之忧。

经过一段时间的努力，村里学校的教学质量有了明显提升，孩子们的学习成绩逐渐提高，学习兴趣也更加浓厚。