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第6章 文化（第1页）

林玲对于教育的热忱始终如一，她坚信通过深入了解不同的文化，学生们能够成为更加开放和包容的个体。

因此，她计划开展一个“文化大使”

项目，为学生们提供去不同国家学习和交流的机会，让他们能够亲身体验和学习不同的文化。

这个项目得到了学校和家长们的大力支持。

经过一系列的筹备和筛选，包括张涛在内的一群学生被选中参加首批“文化大使”

交流团。

他们将前往一个遥远的国家，进行为期一个月的学习和生活。

在出发前，林玲为学生们组织了一场行前培训。

她邀请了语言老师和文化专家，为学生们讲解目的地国家的语言和文化习俗。

张涛和其他学生们都非常兴奋，他们认真地学习着新的语言，了解着新的文化。

终于，出发的那一天到来了。

学生们带着好奇和期待，踏上了飞往异国的飞机。

经过长途飞行，他们抵达了一个充满异域风情的国家。

在那里，他们将入住当地的学校，与当地的学生一起上课，参与各种文化活动。

张涛被分配到了一个温馨的寄宿家庭。

家庭成员们热情友好，他们带张涛参观了美丽的城市，品尝了地道的美食，还教他学习当地的语言和传统游戏。

张涛深深地被这个国家的文化所吸引，他开始在日记中记录下自己的所见所感。

在学校里，张涛和其他“文化大使”

们与当地学生们一起上课，他们学习了当地的艺术、历史和文学。

他们还参与了学校的社区服务项目，帮助当地居民解决问题，这让他们更加深入地了解了当地的社会和文化。

一个月的交流时间很快就过去了，张涛和其他学生们都感到收获满满。

在告别仪式上，他们用新学会的语言和当地的学生一起表演了一出戏剧，讲述了他们在这个国家的学习和生活经历。

观众们被他们的表演所打动，现场充满了掌声和欢笑。

回到翠竹村学校后，张涛和其他“文化大使”

们在林玲的鼓励下，在学校里举办了一个分享会。

他们向同学们展示了他们在异国的所见所闻，分享了他们的学习体会和文化感悟。