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第四十一章 教学生涯（第2页）

没等棠下众人回话，杨睿哲继续开口道，“在这个年代，我们人类仅仅是万千生灵中普通一员，虽然我们拥有着远比蚂蚁强大的多的身体，可是这天地之间，有着太多强大生物、生灵和恶劣的自然环境，我们人类凭什么从无数生灵的生存竞争中脱颖而出，到如今几乎成为大地的主宰者？”

一言之间，使得所有人都陷入了沉思，在众人疑惑之间，杨睿哲开口继续说道，“凭什么，答案只有一个，那就是创造，我们人类现今拥有的一切都是靠创造而来，就让我告诉大家我们究竞创造了什么。”

“首先，我们创造了合作，在这个异兽横行的年代，周围都是恶劣的环境，到处是足以威胁到我们的野兽，任何一个单独的个人都难以长期独存，可是人与人联合起来就不同。”

“人多力量大，一个人会怕一头魔兽，可是如果我们有十个人的话，狼就要怕人了，一个人想要捕捉魔兽作为食物远比不得许多人一同联合起来围猎。”

“一个人单独要建立一个可供挡风遮雨的房子十分困难，可是十个人联合一同动手那就是越快越轻松。”

“而联合起来又存在一个问题，一群人漫无目的的胡乱做事远比不得有一个智者指挥，又或者一个强有力人的带领。”

“因此，想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西都是创造的结果。

创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为。

创造的本质在于甄选！

甄选出真正有建设姓的联系。”

“老师！”

苍那举起手问道，“按照老师所言，我们的一言一行之中是不是都在创造？”

“是的！”

杨睿哲点头赞赏道，“只是区别在于这份创造有没有给人新的成绩和结果。”

“也就是说，老师发明的房屋、火、种植粮食、发明钓鱼，还有我们现在所呆的教室和坐的椅子都是属于创造，对吗？”

“是的！”

杨睿哲很是满意的点头，对于苍那小姑娘的领悟力，杨睿哲觉得自己有这样的学生，实在是人生的之大兴。

回答了苍那小姑娘的问题之后，杨睿哲继续说道，“我们人类有最伟大的发明创造，第一是文字和语言。

一个人的一生至少必须学会一种语言，你才可以立足于世。

不会文字，只会语言叫‘文盲’。

第二是衣服。

人类的一生都离不开衣服，或保暖、或遮羞、或华丽。

第三是住房。

任何人都所必须的住所。

第四是食物。

食物及其加工也是人类的伟大发明创造之一。”

“可是~~”

萨泽克斯有些不解的嘀咕道，“可是这些都是奥尔德斯老师创造的啊？怎么变成全人类的了？”

对于安静的教室，萨泽克斯的嘀咕声虽然显得很小，但是却可以听得清清楚楚……

杨睿哲笑了起来，“我说这些并不是来宣扬我的功绩，而是告诉大家‘创造’的含义和意义以及其中所代表的！

即使这些东西是我所创造，但是这些东西也是属于全人类，而不是个人。

当然，说道这里，我还会给大家带来一个新的衍生名词——创造力！”

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