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第20章 初中四（第1页）

四

数学一直是我的软肋，我总受它折磨，你说我要是完全学不会那就说明我真的是数学白痴，可我却偏偏会个一星半点。

我仔细回忆了下，即使是在懵懂的小学时期，我也在很努力的学数学，小学是数学老师换了好多个，英语老师也是，用一句调侃的常用语用语：铁打的语文老师，流水的数学老师。

优秀的老师总是会口口相传的，就像酒香不怕巷子深。

六年级的时候，换了个五十来岁的老师，报名的时候，妈妈说，这回来了个好老师，你可要好好学数学呀。

老师也是个实在的人，她的手在面前一挥，说那么多没得用，她只要肯学，上课上课认真听讲，成绩基本上是冒得问题滴。

这孩子要是不愿意学那也是冒得办法滴。

妈妈赶紧笑着说：“是是是，我的娃很懂事，她很愿意学的，但是他们现在这个年纪哪有不贪玩的呢，还麻烦老师以后多督促一哈。”

教语文的班主任宋老师向胡老师证实了我是个乖孩子：“宋婵娟，挺安静的一个孩子，蛮认真，蛮乖滴。”

胡老师看着我点了点头：“督促没问题，只要她听话就行。”

妈妈朝着两位老师鞠躬：“麻烦老师了。”

该说不说，胡老师的数学课让我第一次体会到学数学的乐趣，她的课很生动，很亲切，她会讲着讲着就整个人面向我们弯着身子，两个手都指着黑板上的那道题：“你看，这个样子是不是就很清晰了，蛮容易理解吧。”

她讲课时眼睛发光，这便是热爱的魅力吧，胡老师热爱教学、热爱讲台、热爱作为学生的我们。

小学试卷最后面是有二十分的附加题的，是难度题，对于我来说，是想都不敢想的，我做不出来。

胡老师上课讲这类题的时候和别的老师不一样。

别的老师都是说：“要有自知之明啊，看自己平时的成绩，你会不会做这题，听不听得懂，像你们有的人基础题都不会做的就直接放弃算了，我不用你们会，现在也不用听，就是考试的时候拜托您们不要在这上面浪费时间好吧，您就多检查哈子前面的，看有没有算错的，莫您好不容易遇到个自己会做的，莫搞到最后算错了。

本来你那点分就不好看，这样一稿，一下子又少了两分。

我拜托您们能多拿两分就多拿两分，好吧？”

而胡老师就会说：“来，所有人都听啊，就算听不懂也听哈，听懂多少是多少，听懂一点点也是收获，来，我们慢点讲，保证每个人尽可能的都听得懂，好吧？”

我想她一定是讲的很细致，讲的很慢，因为她讲第一遍我就听懂了。

她讲一遍我就听懂了，然后她就一个个问我们这些数学成绩不好的，问到我了：“宋婵娟，听懂了吗？”

我点了点头：“嗯，听懂了。”

真的是特别清晰明了，我在心里感慨道。

“王悦，你呢？”

王悦表情困惑的摇了摇头。

“哎呀，这题其实不难的。

好，我们再换一种方法讲，再讲，再讲慢一点哈，要是实在听不懂，就缓缓，把我的解题思路抄写下来，过段时间再拿出来看下，回顾一下。”

有时候胡老师也会着急上火，但她又立马调整了状态，用另一个方法讲题，我就一个题一下子掌握了两种方法。

顿时豁然，原来我也是可以听懂这种有难度的题，原来我也可以会学附加题，而不是乱写一通了。

只可惜，胡老师教我们没多久就回家照顾她爱人了，她爱人身体不好，总是住院。

妈妈说，我的运气不好，好不容易遇到个好老师，好老师也是个很苦的人。

刚上初中的时候还好，老师讲得也还是不错，初二的时候，来了位实习的数学老师，好巧不巧的是，这位数学老师也姓胡。

与她一起来的，便是让我们下棋被英语老师说哭的语文老师，她成为了我们班的数学老师，与她们同一时间成为学校老师的的还有一位，我不知道她们是不是一个大学毕业的，但她们平常总在一块儿。

我确实不该说，不该说她教得不好，大概是她太年轻了，个子又小小的，她镇不住我们，镇不住课堂。

她的课闹哄哄的，没有什么人在听讲，就连班上成绩好的在课上也是各干各的。

我呢，很努力的强迫的自己集中注意力，但也常常以失败告终。

不是跟同学讲话，就是听其他同学聊天，再就是干其他事，总在不知不觉中跑偏了。

这些行为确实有点不尊重胡老师，胡老师上课面无表情，几乎没有看她在我们面前笑过，她喜欢环抱在胸前，腰没有直起来，有些微扛，即使是拿着书本也是如此。

在我们特别闹腾的情况下，她就不讲课了，就静静地看着我们，就保持着这个动作，等我们意识到不对劲的时候，教室里就慢慢安静下来了。

这个时候，胡老师就会说：“讲撒，继续讲撒，让你们讲个够。”