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第43章 西汉课堂（第2页）

“仓颉作书，以教后嗣。”

他读一句，四人跟着重复一遍。

反复三遍，待大家读顺后。

他将这句话的意思，详细解释一遍，还不忘提问，看有没有人没记住。

看来老师们喜欢在课堂上提问题，是惯例啊！

其余三人一听要提问，果然个个认真起来，也不敢再盯着他看了。

简诺静下心来，跟着他一字一句的诵读，一一对照着辨别。

这些以小篆记载的文字，没有小熠的翻译的话，于她而言就是天书。

学习的时间过得飞快，感觉才过了一盏茶的时间，就有宫人来提醒，上课时间结束了。

在众人恋恋不舍的目光中，帅哥老师放下手中竹简，四人起立，作揖行礼。

只见他端起案上耳杯，仰头而尽，“回去多诵读几遍，有不懂的地方，可你问们的学事史或傅母，我会查看你们是否记住，明日准备学字，记得做好准备。”

交代的话一说完，便潇洒的离席而去，直播间的小伙伴们惋惜声一片。

简诺四人休息了半个时辰，又进入下一个课程，用直播间小伙伴们的话来说就是音乐课。

负责教导她们的是位三十多岁的女子，相貌不怎么出众，但观之可亲。

看到直播间逐渐降温，趋于平淡的讨论，简熠急的不行。

简诺确没心思查看，注意力都被上首老师身旁的乐器所吸引。

简诺一向就特别敬仰那些会弹琴奏乐的人，对乐器有着一种深深的向往，特别是对传统的中国乐器。

虽然现在老师只是先教一些适合女子学习的乐器，即琴瑟箜篌的入门的乐理知识，让大家对其有个初步印象。

但简诺听得格外认真，不愿错过一丝一毫。

还特意交代简熠360度全方位拍摄老师随性演示古琴的注、猱、揉、吟指法。

听老师讲解，简诺才知道原来琴身长三尺六寸五分，代表一年有三百六十五天。

琴面是弧形，代表天；琴底为平，象征地。

古琴有十三个徽，代表一年有十二个月及闰月等等知识。

简诺正听得津津有味，“叮铃铃——”

脑海里突然想起闹铃声，吓了她一大跳。

“我讲的可有不妥之处？”

端坐上首的老师看见简诺幅度较大的动作，询问道。

简诺看到了简熠的提示信息，正在脑海里向它抱怨。

听到老师的询问不敢耽搁，起身恭敬的行了一礼，回复道：“老师讲的很好，学生听得入迷，迫不及待地想听老师演奏一曲，一时激动之下惊扰了老师，实属失礼......”

看到其他三人一脸向往的神色，上首的女子笑了笑，叫简诺坐下，问她们想听什么。

四人面面相觑，不知如何作答，不约而同的将目光都指向简诺。